2024年に文部科学省から「令和5年度 大学入学後の総合的な英語力の育成・評価に関する好事例」にTAPが選定されました。さらに本年3月には、日豪両政府が実施する「日豪友好協力基本条約署名50周年」における周年事業にも認定されました。学生交流や共同学修を通じ、日豪両国の相互理解を深める取り組みとして期待されています。 

　─　東急グループならではのメリットはありますか。 

　渡邊　もちろんです。海外でのインターンシップも約2カ月間、経験できます。例えば、東急建設にはベトナムに鉄道建設の事務所があるのですが、そこで建設現場を学んだり、東急がベトナムのビンズン新都市で街づくりを行っている事務所でも経験を積んだりしています。こうした本学の海外インターンシップ研修制度は文部科学大臣賞を受賞しています。 

　─　逆に留学生の受け入れはどうなのですか。 

　渡邊　グローバルリーダー人材育成に資する「アジア・大洋州5大学連合（AOFUA）」を軸にして、海外大学や機関などから、優秀な人材を受け入れています。また、昨年12月には提携先のエディスコーワン大学から学生を受け入れたのですが、約2週間、日本企業のインターンシップを経験してもらいました。 

　東急グループでは、東急電鉄やケーブルテレビのイッツ・コミュニケーションズ、東急百貨店などで受け入れてもらいました。オーストラリアの学生からすると、電車が2分遅れただけでお詫びしている日本の鉄道文化に大きな衝撃を受けるようです（笑）。 

　また、東急ホテルズ＆リゾーツや東急百貨店は、インバウンドが重要なので、外国人学生の視点は参考になることも多く、受け入れ企業にもメリットがあります。 

　その意味で国際教育や国際交流は、今後のグローバル人材を輩出していくという命題がある中で、さらに力を入れていく領域です。その際には初等中等教育でも国際教育に注力していく考えです。
 



拠点・渋谷の立地を生かして
 

　─　中でも日豪関係においては両国の関係深化にもつながっていると言えますね。 

　渡邊　そうですね。例えば、TAPの拠点でもあるパースの近郊でヤンチェップという街に東急グループが開発拠点を置いてから一昨年7月で50周年を迎えましたが、東急の野本弘文会長が旗振り役となって、「インターナショナルキャンパスシティ構想」が立ち上がっています。これも慶太翁から始まった開拓精神が五島昇や今の経営陣に引き継がれ、東急グループ、そして五島育英会の「進取の気性」につながっています。 

　先ほどの創発デザイン工学環もそうですし、昨年本格始動させた社会と大学の交流の場「渋谷パクス」もそうです。企業、行政、大学、地域住民などが連携してイノベーションを生み出す社会人向けの施設です。 

　─　パクス（PXU）とは？ 

　渡邊　社会（パブリック･ピープル）、クロッシング、そして大学（ユニバーシティ）と私たち（アス）の頭文字からとった言葉です。リカレント教育の場を提供することで産学協働のイノベーション拠点にしていきたいと考えています。スタートアップが集積する渋谷を拠点にしているからこそ、こういったプログラムも実施することができます。 

　今後も、この進取の気性を生かしながら新たな取り組みを続け、未来に向けて社会に貢献する人材を輩出していきたいと思っています。

〈特別鼎談〉 科学技術立国の再興、そして、”強い経済”を取り戻すには