元教師が警告「感情のコントロールしろよ」 学校との信頼を壊す保護者のNG行動5選
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元教師のすぎやま氏が、自身のYouTubeチャンネルで公開した動画「【激白】ガチで嫌いな保護者の行動を教えます」では、教師の視点から「嫌われる保護者の行動5選」と、学校との良好な関係を築くためのヒントが赤裸々に語られている。
多くの保護者が「先生にどこまで相談していいかわからない」「モンスターペアレントだと思われたくない」といった悩みを抱えるなか、すぎやま氏は元教師としての本音を明かした。相談に対しては「迷惑だと感じることはほとんどなく、『言ってくれてよかった』と思うことの方が多い」と語る。しかし、問題になるのは「相談の仕方・伝え方」であり、それが原因で互いに嫌な思いをすることがあると指摘した。動画の目的は保護者を批判することではなく、「学校と保護者の関係をより良くするためのヒントになれば」と、その意図を説明している。
動画では、教師から敬遠されがちな保護者の具体的な行動が5つ紹介されている。
1つ目は「給食費を払わない保護者」。すぎやま氏は「いや払えよ!」「それ、ただの無銭飲食だから」と厳しい言葉で批判する。学校で徴収するお金は「すべて生徒個人のために使われるものであり、学校はあくまで徴収を代行しているだけ」と解説している。
2つ目は「理不尽なクレームを入れる保護者」。たとえば、宿題を忘れて叱られたことや体育の授業で転んだことに対し、「謝れ」「学校の管理が甘い」といった要求をするケースである。子どもが嘘をつくこともあるとして、「一歩引いて客観的に見てほしい」と冷静な対応を求めた。
3つ目は「怒鳴りつける保護者」。感情を抑えられない様子に対し、「感情のコントロールを、大人として」「何を感情的になっているのか」と厳しく非難する。怒鳴られた瞬間に「この人とは冷静な対話ができない」と教師側が判断してしまうこともあると述べ、「誰でも怒鳴られたら嫌いになるのは当然」「教師にも好き嫌いはある」と率直に語った。
4つ目は「子どもに学校不信を植え付ける保護者」。家庭で「先生はバカばかり」「先生を信用するな」と話すことで、子どもが学校や先生に強い不信感を抱くようになることの弊害を指摘。「何の得があるのか」「メディアの報道に影響されすぎではないか」と疑問を投げかけた。
5つ目は「運動会で迷惑行為をする保護者」。グラウンドへの無断立ち入り、開・閉会式中の私語、ルール違反の場所取り、子どもへのスマホ貸与、さらには教師の盗撮といった行動を挙げ、「現場の教師がどれだけ迷惑しているか」「本当に傷ついている」と、教員の苦労を代弁した。
最後に、学校と良好な信頼関係を築くためのポイントとして、すぎやま氏は「冷静なコミュニケーション」「ルールを守る」「子どもと学校を信じる」の3点を提示。「先生、いつもありがとうございます。何かあったら言ってくださいね」といったスタンスで接することが、最終的に「子どものためになる」と締めくくった。
多くの保護者が「先生にどこまで相談していいかわからない」「モンスターペアレントだと思われたくない」といった悩みを抱えるなか、すぎやま氏は元教師としての本音を明かした。相談に対しては「迷惑だと感じることはほとんどなく、『言ってくれてよかった』と思うことの方が多い」と語る。しかし、問題になるのは「相談の仕方・伝え方」であり、それが原因で互いに嫌な思いをすることがあると指摘した。動画の目的は保護者を批判することではなく、「学校と保護者の関係をより良くするためのヒントになれば」と、その意図を説明している。
動画では、教師から敬遠されがちな保護者の具体的な行動が5つ紹介されている。
1つ目は「給食費を払わない保護者」。すぎやま氏は「いや払えよ!」「それ、ただの無銭飲食だから」と厳しい言葉で批判する。学校で徴収するお金は「すべて生徒個人のために使われるものであり、学校はあくまで徴収を代行しているだけ」と解説している。
2つ目は「理不尽なクレームを入れる保護者」。たとえば、宿題を忘れて叱られたことや体育の授業で転んだことに対し、「謝れ」「学校の管理が甘い」といった要求をするケースである。子どもが嘘をつくこともあるとして、「一歩引いて客観的に見てほしい」と冷静な対応を求めた。
3つ目は「怒鳴りつける保護者」。感情を抑えられない様子に対し、「感情のコントロールを、大人として」「何を感情的になっているのか」と厳しく非難する。怒鳴られた瞬間に「この人とは冷静な対話ができない」と教師側が判断してしまうこともあると述べ、「誰でも怒鳴られたら嫌いになるのは当然」「教師にも好き嫌いはある」と率直に語った。
4つ目は「子どもに学校不信を植え付ける保護者」。家庭で「先生はバカばかり」「先生を信用するな」と話すことで、子どもが学校や先生に強い不信感を抱くようになることの弊害を指摘。「何の得があるのか」「メディアの報道に影響されすぎではないか」と疑問を投げかけた。
5つ目は「運動会で迷惑行為をする保護者」。グラウンドへの無断立ち入り、開・閉会式中の私語、ルール違反の場所取り、子どもへのスマホ貸与、さらには教師の盗撮といった行動を挙げ、「現場の教師がどれだけ迷惑しているか」「本当に傷ついている」と、教員の苦労を代弁した。
最後に、学校と良好な信頼関係を築くためのポイントとして、すぎやま氏は「冷静なコミュニケーション」「ルールを守る」「子どもと学校を信じる」の3点を提示。「先生、いつもありがとうございます。何かあったら言ってくださいね」といったスタンスで接することが、最終的に「子どものためになる」と締めくくった。
YouTubeの動画内容
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公立中学校教員として10年以上勤務したのちに独立。
コロナで自己破産寸前のドン底におちいるがそこからバズって起死回生。
現在は教育系インフルエンサー、SNSコンサルタント、教育評論家として活動している。
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