YouTube発・元教師が解説する「AI読書感想文」の最短ルート
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YouTubeチャンネル「静岡の元教師すぎやま」が公開した動画で、元教師のすぎやま氏が「AIを活用して読書感想文を一瞬で終わらせる方法」を解説し、話題を集めている。動画冒頭では、「読書感想文が書けない」「何を書いたらいいか分からない」と悩む小中学生に向けてAI活用を提案した。教育現場へのAI導入には批判的な声もあるが、すぎやま氏は「そうしたことをさせたら文章力のない子に育つだろうと、感情的になって批判コメントをする人もいる」と自身の経験を交えて反論する。
同氏は「これまでも学校は新しいテクノロジーが出るたびに反対してきた」と述べ、テレビやゲーム、スマートフォンが普及した当時の反応を引き合いに出したうえで、「世の中はAIの方向に進んでいる。禁止するのではなく使い方を教えよう」と強調。「賢い人ほどAIを使っている。学生にAIを使わせないのはもったいない」と、時代に合った教育の必要性を訴える。
では具体的にどのようにAIを活用すればよいのだろうか。すぎやま氏は、まず ChatGPTやGeminiに「中学生におすすめの読書感想文が書きやすい本を5冊教えて」と尋ねて、本選びを効率化するよう勧める。次にYouTubeやWeb検索でその本の要約を確認するが、この段階でAIに直接要約させない点が重要だ。AIには事実と異なる内容を示す「ハルシネーション」が起こり得るため、自身の著書を要約させた際に実際には存在しないエピソードが生成された経験を挙げ、「AIが示した情報をそのまま信じ込まないように」と注意を促した。
要約を参考にしつつ本を読むことで全体像を把握し、読書スピードも上がる。読書は「体験」であり「勉強」の一環でもあるため、文章力や語彙力を磨くにはできるだけ自分で読むべきだが、どうしても時間が取れない場合は自己責任でこの工程を省いてもよいという。次にAIに読書感想文の下書きを依頼する。その際は「本を手に取ったきっかけ・著者紹介・内容の概要・過去の自分を振り返って感じたこと・感動した部分・今後の生活への生かし方」という六つの要素を盛り込み、中学生らしい表現で1200字程度と具体的に指示すると「ほぼ完璧な下書き」が得られる。
最後に、その下書きを「見本」として活用しながら原稿用紙に清書する。丸写しは最も愚かであり、専門家には数行で判別されると警鐘を鳴らしつつ、自分の言葉や体験を加えて仕上げる重要性を説く。AIは文字数指定が不正確なこともあるため、最終的に自分で調整する姿勢も欠かせない。
すぎやま氏は「AIを使うことは決してズルではない」と断言する。ビジネスの現場でもAIやYouTubeを活用して資料を作成するのが当たり前になりつつあるいま、「それを中高生のうちから身につけるのは良いことだ」と強調した。AIは使い方次第で強い味方となり、読書感想文にかかる時間を大幅に短縮しつつ文章力や思考力を高めるチャンスを与えてくれる。同チャンネルには読書感想文に関する過去動画もそろっているため、併せて視聴すればさらに深く実践できるだろう。
同氏は「これまでも学校は新しいテクノロジーが出るたびに反対してきた」と述べ、テレビやゲーム、スマートフォンが普及した当時の反応を引き合いに出したうえで、「世の中はAIの方向に進んでいる。禁止するのではなく使い方を教えよう」と強調。「賢い人ほどAIを使っている。学生にAIを使わせないのはもったいない」と、時代に合った教育の必要性を訴える。
では具体的にどのようにAIを活用すればよいのだろうか。すぎやま氏は、まず ChatGPTやGeminiに「中学生におすすめの読書感想文が書きやすい本を5冊教えて」と尋ねて、本選びを効率化するよう勧める。次にYouTubeやWeb検索でその本の要約を確認するが、この段階でAIに直接要約させない点が重要だ。AIには事実と異なる内容を示す「ハルシネーション」が起こり得るため、自身の著書を要約させた際に実際には存在しないエピソードが生成された経験を挙げ、「AIが示した情報をそのまま信じ込まないように」と注意を促した。
要約を参考にしつつ本を読むことで全体像を把握し、読書スピードも上がる。読書は「体験」であり「勉強」の一環でもあるため、文章力や語彙力を磨くにはできるだけ自分で読むべきだが、どうしても時間が取れない場合は自己責任でこの工程を省いてもよいという。次にAIに読書感想文の下書きを依頼する。その際は「本を手に取ったきっかけ・著者紹介・内容の概要・過去の自分を振り返って感じたこと・感動した部分・今後の生活への生かし方」という六つの要素を盛り込み、中学生らしい表現で1200字程度と具体的に指示すると「ほぼ完璧な下書き」が得られる。
最後に、その下書きを「見本」として活用しながら原稿用紙に清書する。丸写しは最も愚かであり、専門家には数行で判別されると警鐘を鳴らしつつ、自分の言葉や体験を加えて仕上げる重要性を説く。AIは文字数指定が不正確なこともあるため、最終的に自分で調整する姿勢も欠かせない。
すぎやま氏は「AIを使うことは決してズルではない」と断言する。ビジネスの現場でもAIやYouTubeを活用して資料を作成するのが当たり前になりつつあるいま、「それを中高生のうちから身につけるのは良いことだ」と強調した。AIは使い方次第で強い味方となり、読書感想文にかかる時間を大幅に短縮しつつ文章力や思考力を高めるチャンスを与えてくれる。同チャンネルには読書感想文に関する過去動画もそろっているため、併せて視聴すればさらに深く実践できるだろう。
YouTubeの動画内容
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公立中学校教員として10年以上勤務したのちに独立。
コロナで自己破産寸前のドン底におちいるがそこからバズって起死回生。
現在は教育系インフルエンサー、SNSコンサルタント、教育評論家として活動している。
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