「知的障害が全くないものの、学習に困難がみられる」「発達が気になるけど、はっきりとした診断がつかない」といった“グレーゾーン”の子どもの場合、小学校の進級先を「通常学級」にするのか、「通級制度」を利用するのか、「特別支援学級」に行けばよいのか悩みます。知的発達の遅れがない場合、学力面では問題がありません。このケースでは、特別支援学級では学習面で物足りなくなるので、通常学級の中で配慮を受けながら頑