意外と知らない「支援学級」の実情とは？進学で迷わないための正しい判断基準

思春期の子育てアドバイザーである道山ケイが、YouTube動画「【支援級か通常級か】学習障害の子の正しい選び方」を公開した。動画では、学習障害や発達障害を持つ子どもが中学校へ進学する際、「支援学級」と「通常学級」のどちらを選ぶべきか、元中学校教師の視点から具体的な判断基準が解説されている。

視聴者から「学習障害のある小学6年生の息子を、中学から支援学級に行かせるべきか悩んでいる」という相談が寄せられた。これに対し道山は、判断に迷った際に最初に行うべきこととして「担任の先生に相談する」ことを挙げた。担任は数十人の生徒を日常的に見ているため、客観的な比較から子どもの発達レベルを把握しやすいという。親の側から率直にどちらが良いか意見を求めることで、学校側の見解を引き出せると説明した。

また、成績面での具体的な見極め方にも言及している。正しい勉強法を教えてもオール1レベルの成績しか取れない場合は支援学級を勧めるが、個別の指導でオール2程度まで成績が伸びるようであれば、通常学級でも十分についていけると独自の見解を示した。

続いて道山は「子どもの意見を聞く」ことの重要性を指摘する。親や教師が通常学級を勧めても、本人が授業を苦痛に感じている場合、無理に通わせることで不登校に繋がるリスクがある。「苦手な教科だけ別室で受ける」という通級の選択肢も提示し、本人の意思を尊重するよう語った。

さらに、支援学級の意外な実情についても解説する。少人数できめ細かいサポートを受けられるメリットがある一方で、「専門の先生が対応するわけではない」というデメリットを指摘した。通常の教員免許があれば指導可能なため、必ずしも発達障害の専門知識を持つ教員が担当するとは限らないという。

このような学校側の実情を踏まえ、道山は公認心理師などの専門家へ相談し、対応の基本を親自身が学んでおくことを推奨している。親、子ども、学校、そして専門家の視点を総合的にすり合わせて判断することが、子どもにとって最適な環境選びに繋がると結論づけた。