社会人の｢学び直し｣学生時代との大きな違い4つ
社会人の勉強は学生のそれとは当然ながら大きく異なる（写真：アン・デオール／PIXTA）
社会人は何を勉強すべきか
今回は社会人の勉強や学び、がテーマだ。
ところで「勉強」というと学生がするもの、というイメージを持っているヒトが多いかもしれないが、実際のところは社会人になってからの勉強のほうが、自分の今と今後の人生を生きるうえでは大切だったりする。
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勉強、と一口に言っても社会人の勉強は学生のそれとは当然ながら大きく異なる。
対象も異なるし、やるべきことや方法論もまた別物なのだ。社会人の勉強には以下のような特徴がある。
�� 社会人の勉強は自らそのカリキュラムなりを組み立てないといけない
→学生のように学校や先生が勉強分野の指定やカリキュラムを組んでくれるわけではなく、主体性と創造力が求められる
�� 自分のレベル感をつかみにくい
→偏差値のような統一基準があるわけでもないので、その分野における自分の勤務先以外も含む労働市場全体で見た自分のレベル感の把握が容易ではない
�� 社会人の勉強には卒業や合格などのゴールがないケースが大半
→資格試験等を除けばゴールは不明瞭で、尚且つ学習には終わりがない
�� 社会人の勉強においてはそもそも論として費やすことのできる時間的制約がある
→仕事や家事・育児などへのケアを考えると、「勉強が仕事」の学生のように勉強メインでは考えにくい
そんな社会人にとっての勉強や学びの特徴を踏まえつつ、では何をするべきか、どうするべきかを以下で一緒に考えていきたい。
まず大前提として「何故、何のために勉強をするか」であるが、細かいことを抜きにざっくりと言ってしまうと、「ヒトとして成長するため」であり、その成長には「キャリアと人生」の双方において、ということになる。
つまり、仕事面において職業人として成長を狙い、尚且つ自分の人生のクオリティーを上げ、より上質な人生を歩むために勉強をする、ということである。
そう考えると、自ずと「何を勉強すべきか」は見えてくる。
キャリアの向上のための勉強
キャリアの向上に寄与する分野と人生のクオリティーを上げるための分野だ。
前者のキャリアの向上のための勉強には2種類あると考えている。
1つ目は自分のキャリアの軸を形成する長期的な目線、そして2つ目は世の中のトレンドを見据えた情報と常識のアップデート、つまり、より短期的な目線だ。
前者は例えば自分が経理分野のキャリア形成を図るのであれば簿記や税務、会計士試験等の専門資格への挑戦だし、法務分野であれば司法試験などへの挑戦だ。
これらはいずれも長期的な視野に立って、自分のキャリアにおける軸を形成することを狙ったものであり、仮に資格試験に合格したからといってそれで終了ではなく、その後の定期的な知識のアップデートや継続した学びは必須だ。
社会人における勉強の目的が試験の合格ではなく、「成長」であるが故に、合格で終わり、というわけではないのは明白だ。
つまり、この分野においては自分の中の成長や進化、自分のレベル感を図るために試験や資格を活用しつつも、ゴールはそこではなく「長期的な継続性」こそ重要なのだ。
前回のテーマであったMBAの取得もこの一例だ。
MBAを目指すには、受験以前から経営学はもちろんのこと、キャリア面での実績や成長、GMATという試験対策の勉強やTOEFL対策などが必須だし、それらの実績や点数が高いことに加えて、そもそも大学での成績が宜しくないと上位校では書類の段階で落とされる。
そして当然のことながら卒業後のキャリア形成のほうがより重要なのは言うまでもない。
つまり、出願前からかなり本気で取り組まないといけず、在学中はもちろんだし、卒業後も投資金額回収に四苦八苦しないといけない、という意味においてはやはりかなりの長期的な目線と戦略性が求められる。
価値観や方向性のアップデート
そしてもう一つの分野である、より短期的な目線のほうであるが、これは世の中の事業や自分のキャリアを取り巻く環境をキチンと把握し、自分のゴールややり方、思考をアップデートするためのものである。
自分の業界に関するトレンドや知識のアップデートは言うまでもないが、近年でいうと、生成AIを含むAIの分野、経営や社会人の前提としてのESGの分野をはじめ、地政学リスクの高まりをどうとらえるか、など分野はさまざまだ。
それらの世の中の動きを、自分のキャリア形成に影響を及ぼす自分事として捉え、自分なりに理解し、自分の言葉で語れるようになり、その上で自分の価値観や方向性のアップデートが必須だ。
これをしないと、自分が長期的に目指している方向性の妥当性の前提がズレていないか否かの確認もできないし、気が付けば自分の社会人としての能力が著しく劣っていた、なんてことになり得る。
ではこれらキャリア形成に係る双方の勉強を如何にするか、という話であるが、前述の時間的制約を考えるとやはり一番は「自分の生活に組み込んでルーチン化する」べきだ。
例えば朝1時間とか週末3時間とか、移動時間の駆使など、自分の生活パターンの中に勉強時間を強制的に組み込み、その時間を最初から確保する。
確保するとは要は「なかったことにする」である。
1日24時間という時間は皆平等だが、その使い方はヒトそれぞれに工夫の余地がある。
1日1時間を勉強に、という話であれば残りは23時間であるから、23時間で他のことを検討すればいいのだ。
大切なことは、最初から確保して、その時間は絶対に他のことはしない、と決めることなのでそのルーチン化は「日曜日の朝6時から8時」とか具体的であればあるほど良いのだ。
尚、言うまでもないが勉強に費やす時間は社会人としての基礎体力を創る20代が一番多くあるべきであり、以降徐々に減らしていくべきだし、そのように勉強や学びの要諦を「時間という物量から質」へと変えていけるように若いうちから勉強や学びを当然のこととして捉え行動するべきなのだ。
人生のクオリティーを上げよう
さて、社会人の勉強や学びのもう一つの分野である人生のクオリティーを上げるための分野においてはどうだろうか。
この分野は前者のキャリアの向上を図る分野と違い、緊急性はなく、あくまでも自分の余裕に応じて、ということになる。
したがって、どちらを優先するかは前者を優先すべし、ということになるので、理論的にはある程度年齢とキャリアを重ねてから、ということになるので、20代など若い頃は勉強におけるその比重を少なく、以降徐々に増やす、ということになろう。
人生のクオリティーを上げる、という位だからその対象に決まりはないし、自分の興味の中で、ということであるが、敢えて言うならば教養や趣味の分野、ということになる。
文学、アート、音楽、ワイン、美食、と分野は何でも良いのだが、ヒトとしての深みや視野を広げるようなものが理想だ。
やはり仕事一辺倒だと人生はおろかヒトとしてバランスが悪い、ということにもなりかねないので、人生のいずれかのタイミングではそういった人生のクオリティーを上げるための分野の学びを開始するべきなのだ。
逆に言うと例えば40代にもなってその分野のことを何もしていない、というのであれば強い危機感を覚えるべきだろう。
それらはもちろん自分の人生をより豊かにするだけではなく、人間力の形成などを通じて仕事や人間関係などにもプラスの影響を及ぼすことは言うまでもない。
むしろ退職後や老後を考えた際には、そういった分野における教養や興味そのものがより大切だったりもする。
仕事がなくなればやることがない、みたいな状態を避けるためにもやはりそういった「先行投資」や種まきは大切なのだ。長い人生において、学び続ける姿勢と自分自身のアップデートは永遠のテーマだ。
だからこそ、日常生活におけるルーチン化などを通じて、「学ぶことが普通」という状態を早く形作ることが求められる。
（安井 元康 ： 『非学歴エリート』著者）
