東大生たちに学ぶ勉強を好きになる方法
東大生が勉強を続けられた理由は何か。それは勉強の「楽しみ方」や勉強する「意味」や「動機」をそれぞれが見出してきたことにある。
『わが子を勉強中毒にする方法』（「東京大学への道」指導会／著、データハウス／刊）は、３０年にわたって東大生１０００人以上の小学校・中学校・高校時代を調査・研究し、子供を「勉強好き」にさせる具体的な方法を紹介している。
東大生の勉強が好きな理由は、「勉強することで自分の世界が広がる」「受験勉強は嫌いだけど、純粋に学問は好き」など、さまざまだが、「なんとなく好き」と答える学生は少ないという。「好き」と答えるなかには、必ず理由があるのだ。
勉強好きになるためには、勉強する「意味」をまず持たなければならない。しかし、勉強への最初のきっかけを、子ども自身が見出すことは難しい。情報が少なく、勉強と自分の興味にどういう接点があるのか、気づけないのだ。
その子どもの興味に関わる「人」から「自分の将来の姿」を子どもにイメージさせ、子ども自身の「将来の理想の姿」になるために勉強を促すのだ。
本書によると、興味から勉強に結びつけるためには、
１．「興味」から「将来像」を考えさせる
２．「将来像」に関する資料をとことん集めて、子どもに示す
３．「将来像」と「勉強」を結びつける
という３ステップを踏む必要があるという。
例えば、ステップ３の「将来像と勉強を結びつける」では、将来のイメージを具体的に叶えるためのどうすればいいのか、その方法を教えることを訴える。
親に「勉強しないと、○○の仕事に就けないぞ」「いい大学に入れないぞ」と言われても、子どもはすぐに言うことは聞かないかもしれない。しかし、なぜいい大学に入らなければいけないのか。何のための勉強なのか。親は子どもに、職業と勉強の間に存在する「中間目標と努力」をうまく伝える必要があるのだ。
「こんな勉強が将来役に立つのか」「受験勉強は大学に入るためだけの勉強」など、勉強はつまらないものというイメージを持ってしまうと、当然、勉強するのが苦痛になってしまう。子どもに目標を持たせ、なぜ勉強が必要なのか、勉強に興味を持たせるよう促すことは、親として必要なことなのだろう。
（新刊JP編集部）
