『間違いだらけの教育論』（光文社新書／諏訪哲二）。
世の中で語ることが憚れるような雰囲気が醸しだされ、なかなか語られていないことが、そこには堂々と記されており、深く頭を垂れながら読ませていただきました。

権威・権力「だけ」を振りかざすタイプの教師も実際にはいるでしょう。しかし、だからといって、教師には権威・権力が全く不要だ、と言うのは筋違いです。

慮ろう、「啓蒙」としての教育を―

◆本投稿記事は、毎日更新中のZ会ブログ
http://www.zkaiblog.com/histaff/
の話題を元に、本サイトの読者層に合わせた形で修正しております。


教育の本質的役割について見事に表現した、素晴らしい書籍に出会いました。

『間違いだらけの教育論』（諏訪哲二）
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書籍のオビにて、名指しで取り上げられ、批判されている（人物批判ではなく、その人物が発する言葉への批判が中心なんですけど）方は次の５名（敬称略）。

◆斉藤孝
◆陰山英男
◆義家弘介
◆寺脇研
◆渡邊美樹

皆さん教育界では著名な方ですが、僕自身「この方が○○と発言するのもわかるんだけどな、なんか、こう…」という、胸のつっかえのようなものを感じていた５名でもあります。
注）つっかえの大小には差がありますし、人物としては好きな方、嫌いな方が混じっていますが。

なので、オビを見て衝動的に購入したのですが…
期待をはるかに上回る、様々な教えを頂戴し、１日で一気に読み終えてしまいました（面白くて、面白くて…もちろん、interestingという意味での面白さです）。


彼が一貫して本書で主張していることは、下記文章に現れています。

「私の位置づけでは、まず「啓蒙」としての教育が人間形成の土台にあり、その上に「文化」としての教育があり、最上階に「真理」としての教育はある。」（145ページ）



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