秀岳館高サッカー部の暴力騒動から考察、部活のあり方とは？

【識者コラム】秀岳館高校サッカー部で起きた一連の騒動から“部活問題”を考察

　熊本県八代市の秀岳館高校サッカー部で起きている問題に関して、筆者も頭の中で処理が追いつかないほど、新しい情報が次々と出てきている。

　今回の件を秀岳館高の個別の問題として捉える側面と高校のサッカー部を含めた社会の全体的な問題として捉える側面の両方がある。

　今回、サッカー部コーチの生徒に対する暴行があり、そのシーンが収められた動画を2人の生徒がSNSに投稿し、世間で大きな騒ぎになった。そこから多くのニュースで取り上げられている経緯はここでは割愛するが、一度こうした事件が明るみに出れば、次々と事実が明るみになっていくのが学校における事件の常であり、それに対する驚きはない。

　今回はコーチによる行きすぎた暴行が生徒の動画投稿に結び付いた。学校の部活という半ばクローズな環境において、今回のような警察が動くほどの事件まで行かなくても、大なり小なり、現代社会の良識とかけ離れた問題が顕在化していることは疑いない。そうした視点では、秀岳館高の問題は氷山の一角と言えるかもしれない。

　部活そのものが、こうした問題の温床というわけではないが、スポーツというより学校体育の一環として捉えられる部活は逃げ場がない。とりわけ、サッカーがその学校の看板競技になっている場合、監督を含む指導者側も結果至上主義による旧態依然とした心身のダメージを伴う“しごき”に発展しやすい危険が常にはらんでいる。

　秀岳館高で起きている問題を個別の事例として切り分けるべきところと、こうした機会に今一度、学校における部活のあり方を考え直すべきところがあるように思う。その場合に日本サッカーという枠組みで捉えるならば、JFA（日本サッカー協会）が総本山となり指導者育成とライセンスが発行されている以上、すべて学校に一任してOKという問題でないことは明らかだ。

　現在は少なくとも男子に関しては全国津々浦々までリーグ戦が整備されて、高体連のサッカー部とJリーグの下部組織を含めたクラブユースの交流も盛んになってきている。そうしたなかで、高校サッカー選手権のような大会で結果を残すことよりも、選手個人の育成、人間形成に重きを置く学校のサッカー部も目に付くようになってきた。

　大会でより良い結果を目指すことが悪いわけではない。要はそれが誰のためかということだ。選手たちが勝利や結果を求め、監督をはじめとした指導者側がサポートする関係であるのか。指導者が勝利を求める主体であるほど、選手に必要以上の負担、特に不必要な負担を強いてしまうリスクは常にある。スポーツ推薦が存在するような“強豪校”であればなおさらだろう。

　ただ、これがチームの成績より個人の育成を主眼に置くサッカー部でも、Jリーガーを1人でも多く出すといった成果主義が先行すれば、そうした問題に発展するリスクは決して小さくないだろう。指導者と選手、それが学校の教員と生徒であれば、なおさら主従関係になってしまいやすい。

生徒がスポーツを楽しみ、その成長のために指導者が存在するのが理想

　スポーツというのは本来、運動や競技を通したエンジョイがベースにあり、より良い結果を求めて個人や選手が努力して行くことはその延長線上にあるべきものだ。広い意味での育成はもちろん、学校体育の要素が強い部活においても、結局は生徒がその活動を通じて得られる充実や成長のために指導者が存在するのが理想だろう。

　しかし、そうはなりにくいのが実情だ。日本サッカーの育成レベルに限って考えても、圧倒的な分母を形成しているのは高校のサッカー部であり、そうした仕組みを撤廃して行くことは日本ではなかなか実現し得ない。

　そうしたなかで、根本的な解決方法を見出すのは難しいが、大事なのはクローズな空間に留めず、外部との風通しや透明性を出して行くことが1つの道ではないかと考えている。例えば複数の学校を巡回する外部指導員の制度をJFA主導で設置するとか、合同研修を定期的に設けるなどだ。

　その一方で、今回の秀岳館高のようにSNS投稿をしなくても、生徒のSOSに気付ける環境を作って行くこと。例えば高校に外部カウンセラーを義務付けるというのは有効だが、そうした仕組みはサッカー界だけで変えられるものではない。

　SOSの窓口を外部に用意してあげることは選手を助けるだけでなく、指導者側に対しても１つ抑止力になるかもしれない。学校という組織が存在する以上、JFAや各県のサッカー協会が部活に関与できる部分は限られるが、大会と指導者をJFAが管轄していることは１つサッカー界の強みではある。

　最終的にはサッカー界に止まらず、日本がスポーツを通して健全に選手の心身を育める社会になって行くことが理想的だが、サッカー界がそうした改善を示すことは有意義なことであると考える。（河治良幸 / Yoshiyuki Kawaji）