遺書には「本当はもっと生きたかった」「毎日が生き地獄」不十分な学校対応が影響と報告書当時の担任らは懲戒処分新潟県高1いじめ自殺 - 渋井哲也

2022年3月30日 0時0分

※この記事は2018年11月27日にBLOGOSで公開されたものです

2016年11月21日、新潟県立新潟工業高校の1年、拓海（仮名、当時15）が新潟市内のJR越後線内で電車にひかれて亡くなった。自殺だった。自室の机の上に置かれていた遺書には「本当はもっと生きたかったけど、生きていける気がしない」などと書かれていた。

遺族は、拓海が担任に3回もいじめ相談していたことを知り、「伝えてほしかった」と残念がる。2018年9月には、県教委を事務局とする常設の「いじめ防止対策等に関する委員会」（会長、梅野正信・上越教育大学理事兼副学長）がいじめの事実と、「必要かつ適切な措置を実施するこができなかった」として、学校の対応が自殺に影響したことを認めた。

父親の佐々木正さん（46）が取材に応じた。

報告書や遺族によると、拓海は小学校4年のときに新潟市内に引越しをした。中学まではいじめをうけることはなく、登校を渋ることはなかった。学校は早く行くところというイメージがあったようで、早くに登校した。起床は早く、朝に勉強をしたり、ラジオ講座も聴いていた。拓海は2016年4月、新潟工業高校に入学した。

加害生徒が「ウケ狙い」で「不愉快なあだ名」を思いつき、グループLINEに投稿

夏休み明けの9月ごろ、工場見学のバス内で、加害生徒の一人が、拓海にとって「不愉快なあだ名」（以下、「あだ名」）をつけた。その後、拓海にわからないように一部のグループがその「あだ名」を使っていた。10月になると、加害者を含むグループLINEに、「あだ名」に関連した合成写真が投稿された。ウケ狙いで授業中にも言われるようになる。

「加害生徒は嫌がらせで言っているだけ。自分たちが笑いを取るためだけで、相手の気持ちを考えていない。私は息子が亡くなるまで知らなかったが、知っていたら、怒鳴り込んでいた」（父親）

10月、席替えのときに椅子を蹴られた。27日の放課後、拓海は担任に初めて相談した。また、30日午前5時ごろ、いじめを訴える手紙を書いた。不愉快な「あだ名」をつけられ、他のクラスにも知れわたっていること、いじめ抑止標語の無力さなどを訴える内容で、「軽い指導だけでは解決するとは思えない」「どうか罰などを与えて何とかしてほしい」とあった。書き終えた時間だろうか、「5：46」とも記されていた。

取材に応じる父親の佐々木正さん

手紙を担任に渡したのは11月1日午前8時ごろ。相談としては2度目。昼休みに生徒指導部教諭から聞き取りをされ、加害生徒に対して指導がおこなわれた。しかし、拓海はその後も「あだ名」で呼ばれ、悪口を言われ続けた。

「担任からは連絡も相談も報告もない。手紙をもらったとき、担任は『親に知らせていいか？』と聞いたが、息子は『家には知らせないでほしい。親に知られたくない』と言っていたそうだ。3回も相談をしているのだから、『様子がおかしい』とか『悩みがあるようだ』とか言えると思う。その辺の配慮が足りない。息子は解決したいから相談したはず。相談の重みをわかってない。息子はよほどなんとかしたかったんだろう」（同）

担任に3度のいじめ相談。しかし確認や対応は不十分なままだった

11日には、担任に3度目の相談をする。悪口を言われたことを口頭で伝えた。しかし、加害生徒は、拓海への悪口とは認めなかったため、担任は一般的な指導をしただけだ。

「生徒2人の間に息子がいた。精神的に参っていたので机に伏せていた。そのときに2人が『死ね』などと言っていたというが、息子は自分が言われたと思っていた。加害生徒は指導後に謝罪しているが、息子に対してではなく、言い合いになっていたというのが生徒2人の言い分。しかも、息子はそのヒアリング結果を知らない」（同）

2日後の13日、拓海は、通知端末で自殺に関連する情報を検索した。15日の保健体育の授業では「ストレス」に関する授業があり、副読本にある「日常的なストレス」を書く欄に、拓海は「クラスで嫌われていると感じる」などと書いた。しかし、気づかれることがなかった。

そして21日早朝、線路に向かって、電車にひかれる。机の上には破かれたノートを両親が見つけた。「9月中旬から今に至るまでの平日は生き地獄のような毎日でした」と書かれていた。

「遺書は当日の朝に書いたのだろう。携帯端末のアラームが午前3時30分にセットされていた。列車にひかれるまで2時間ある。そのときに遺書を書き、親友へのLINEを打っていたのだろう。私たちに知られないため、音がしないように、くつを履かないで外に出た」（同）

前日は、拓海が好きなカードゲームの大会があった。夜は父親とカードゲームをしている。

「いつも2勝したら終わりにしているが、その時は私が勝った。その後、布団に入って寝るが、いつもなら、息子はふすまを閉める。そのときは開けていた。今から考えれば、まだ一緒の空間にいたかったんだろうと思うが、いじめられているという目で息子を見てないので気がつかない。せめて、担任に相談をしているという情報があれば...」（同）

拓海が好きそうなグッズを正さんが購入。実家に置いてある。

他に気が付いた点はなかったのか。

「悩んだときには連絡する相談窓口が書かれているカードをもらってきていた。何かあったらと、近くに置いていたが、使った様子はなかった」（同）

2017年1月15日、加害生徒とその保護者が、拓海の遺族と面会した。校長と教頭が同席した。拓海が名指しした加害生徒3人との面会では、不愉快なあだ名で呼んだこと、LINEで中傷する合成画像を拡散したことを認めた。「気持ちが想像できなかった」などと話したという。

「いじめの精神的な負担は、期間の長さではない。感情はいっきに変わることがある」（同）

学校側は「県の基本方針」などに示された対応をせず

「いじめ防止対策等に関する委員会」は2016年12月から調査を始め、2018年9月11日に調査報告書が完成した。それによると、

1）9月、「あだ名」は継続的に言われていた。体操着をあげすぎているなどをみんなで笑われていた。
2）10月、「あだ名」に関連する合成写真がLINEに投稿された。一部生徒からは直接、からかわれていた。
3）11月、授業中や休み時間にも「あだ名」で言われていた。

これらを「いじめ行為」とした上で、3回目の相談後である11月13日には「心理的視野狭窄」で、「この時点では明確な希死念慮を持っていたと推察される」とした。

同委員会によると、学校は「いじめ認知時の対応に係る委員会」を開かないなど、「県いじめ防止基本方針」や「実践のための行動計画」に示された対応をしなかったという。またこの他に、保護者との情報共有の場を設けなかったこと、管理職による担任への支援やサポートがなかったことも問題だったとまとめている。

遺族への対応については「遺族の要望への対応、遺族対応への報告、遺族以外の第三者が関与することへの対応等、遺族との関係について、県教委によって、汎用的な対応例示の策定が必要」「相談窓口の紹介等遺族へのサポート態勢の整備を検討する必要がある」と書かれている。

今回の場合、委員会のメンバーに遺族推薦は入らなかった。NPOや教育関係者が同席する場面が一度あったが、その後は許可されていない。

「調査は常設の委員会が行った。他の県では、常設委員会で調査をするとうまく回らないことがあったそうだが、今回は会長がきちんと話を聞いてくれた。メールアドレスを教えていただくなど、いつでも言える安心感があった。報告書が出るまでは不安だったが、案を見て、まともな報告書ができてたので、びっくりした。内容に不満はない」（同）

遺族「懲戒処分の内容が甘い」

2018年10月8日、当時の校長が県教委幹部とともに遺族宅を訪れた。マスコミの取材も入った。そのカメラの前で、当時の校長は「命を守れず、申し訳ない」「家族のみなさまに大変な思いをさせてしまった」と謝罪したという。

「表面上は謝罪していた。しかし、私が『学校の調査では、対策をきちんとやるように言っていたとある。本当か？』と問いただしたが、返事はなかった。『なんで謝罪にきたのか？』と聞くと、『報告書が出たので』と言うだけだった」（同）

報告書の概要版は現在、ホームページに上がっているが、報告書全体にマスキングをしたバージョンを公開することも検討している。ただ、現場の学校にはマスキングバージョンが届けられるために、詳細が現場には伝わりにくい。そのため、現場の学校には、マスキングを外した報告書を届けたいともしているが、現在、交渉中だ。

報告書ができたことを受けて、遺族は県知事との面会を要望。10月30日、県庁内で花角英世知事と面会をしている。

その後、県教委が、担任と教頭、生徒指導副部長（いずれも当時）を「信用失墜行為」による懲戒処分を行った。担任は、継続的な支援を行わず、その後の訴えも調査が不十分で、管理職への報告を怠ったとして、減給3ヶ月。教頭は「行動計画」に基づく行動を取らなかったとして、生徒指導副部長は「不適切な方法により聞き取りと指導を行った」として、ともに減給1ヶ月。校長（当時）は退職済みのため、減給3ヶ月分相当とした。