「1,2,3,4,5,6,7,8,9の中で素数だけ選べ」中学生の7割が誤答。全国学力調査で見えた“いまの子ども”に足りない力――週末ベスト
みなさんは「素数」がどんな数か説明できますか？
私は素数と聞くたびに、『ジョジョの奇妙な冒険』第六部に登場するプッチ神父が素数を数えて平静を取り戻そうとする様子を思い出します。
さて、「1,2,3,4,5,6,7,8,9の中で、素数だけを選んでください」といわれたら、みなさんは正しく選べるでしょうか？
ヒントは、先ほどのセリフにもあったように「1と自分の数でしか割ることのできない数字」ですよ。
◆中学3年生の約7割が「素数」の意味を知らない
答えは、2,3,5,7の4つ。
1を選んだ方もいらっしゃるかもしれませんが、1は1でしか割ることができず、「1と自分の数」の2つの数で割れないため、素数の条件を満たしません。
この問題、実は先日行われた全国学力調査で中学3年生が解いたところ、正答率が驚きの32.2%だったそう。無回答率は0.7%。100人いたら、30人程度しか、「素数」の意味するところを分かっていないことを示します。
「生きる力」を重視するあまり、本当に大事で基本的なものを忘れてしまっているのではないでしょうか。
今回は、基礎学力調査で明らかになった「忘れ物」に迫ります。
◆国語で正答率がガクンと下がる問題
「展示する作品は、どれもカイシンの出来だ」とあったとき、「カイシン」に当てはまる漢字として正しいのは、次のどれでしょうか？
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�２�新
答えはもちろん� 峅饋粥廚任垢�、この問題も正答率は低く、35.7%しか正しい漢字を選べていません。ちなみに、無回答率は0.2%でした。
さらに、国語の問題を追っていくと、40〜60%程度の正答率が多い中で、ガクンと下がる問題に突き当たります。記述式の問題です。
国語では全4問の記述問題がある中で、正答率は一番高いものでも31.2%。
無回答率もほかの問題よりも高く、27%の生徒が無回答で提出している問題もあります。
時間的な制約もあるでしょうが、そもそも「書く」ことが選択肢よりもハードルが高いため、手が遠のいている可能性があります。
それぞれの記述問題は自由記述ではなく、テーマや条件が付帯しています。これらの制限を満たしている文章が正解となりますが、無回答率が1桁パーセントでありながら正答率が低いということは、「条件を満たせていない」もしくは「文法的に誤っている」など求められた答えとは異なる文章を出力していると読めます。
◆なぜ7割の中学生が記述問題を間違えるのか
つまり、単純に文章が読めていない。
文章力については様々要因があるでしょうが、ひとつは言葉の知識の欠如が大きいのではないかと私は考えます。単語や熟語など、パーツ単位の知識はもちろんのこと、一般常識的な知識・教養が欠けているように見えるのです。
私が高校2年生だった時のことです。当時生徒会長だった私は、新入生向けの歓迎の辞を作成しましたが、その中で「杞憂に終わる」と書きました。
私の中では一般常識にもほどがあると考えてのことでしたが、周りの同級生たちは誰も「杞憂」の意味を知らず、結局書き直すことに。ただ、高校生にもなって「杞憂」の2文字すらも知らないで、どうやって文章が読めるようになるのか、と疑問に思ったものでした。
いま「詰め込み教育」は、親の仇のように扱われています。確かに、目的も与えずに知識をひたすら詰め込むことに意味はない。とはいえ、それは目的がないから問題だったのであって、「知識がある状態」自体は、良いものだったはずなのです。
