発達障害の子へのスマホ制限は逆効果？不登校・暴言が解決した“意外な”子育て術

2026年1月15日 19時0分

思春期の子育てアドバイザーとして活動する道山ケイ氏が、自身のYouTubeチャンネル「思春期の子育てCh【元中学校教師道山ケイ】」で「【実例紹介】ASDタイプの発達障害の子供が落ち着き、不登校と暴言が解決した事例」と題した動画を公開。ASD（自閉スペクトラム症）の特性を持つ子どもの不登校と暴言が、親の対応によって解決した実例を解説した。

道山氏はまず、ASDの特性を持つ子どもが不登校になりやすい傾向にあると指摘。その上で、こだわりが強く、思い通りにならないとパニックになって暴言を吐き、スマホ依存で学校に行けなくなってしまったという、ある家庭の事例を紹介した。

この状況を改善するため、母親は道山氏の勉強会に参加し、3つのことを実践したという。1つ目は「子どもの気持ちを受け止める」こと。「一番つらいのは本人だと考え、思い通りにならなくても大丈夫と声かけをした」と道山氏は語る。2つ目は「スマホの制限をやめる」こと。気分転換に必要だと考え、一方的に禁止するのをやめた。3つ目は「一緒にYouTubeを見る」ことで、共通の話題を作り、コミュニケーションの機会を増やしたという。

これらの対応の結果、子どもの暴言はなくなり穏やかになった。さらに、朝は自分で起きられるようになり不登校も解決。スマホを見る時間も自分で決めて、勉強もできるようになったという。道山氏はこの変化の理由を、「親が愛情を示し、子どもの気持ちと特性を理解することで、子どもの心にある“愛情バロメータ”が満たされたため」と分析する。特性に合わせた対応、例えば「大好きなYouTubeの時間は禁止しない」といったアプローチが、子どもの精神的な安定につながり、結果として症状の改善と不登校の解決に至ったのだ。

動画は、発達障害の子どもへの関わり方において、一方的な制限や強制ではなく、その子の特性を深く理解し、安心感を与えることの重要性を示している。子どもの行動の背景にある気持ちに寄り添うことが、問題解決の糸口になることを教えてくれる内容だ。