アイビー・リーグも夢じゃない。話題の『国際バカロレア』の教育、ここがスゴイ！
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前回からお届けしているインターナショナルスクールシリーズ。今回は、『国際バカロレア』について徹底解説していきます。
参考にしたのは、こちらの動画
日本のインターナショナルスクールの情報を中心に、英語教育・バイリンガル教育についてリアルな情報を発信。
YouTube：インターナショナルスクールch
X：@InterSchoolch
▶前回：後悔しない『インターナショナルスクール』の選び方。学校によってこんなにも違う！
国際バカロレアって、何？
近年インターナショナルスクールの増加とともに注目を浴びるようになった『国際バカロレア（IB）』について、聞いたことはあるけど、詳細はよくわかないという人も多いだろう。
国際バカロレアとは（IB: International Baccalaureate）、スイスのジュネーブにある国際バカロレア機構が提供する国際的な教育プログラムのこと。
1968年に創立された国際バカロレアは、国連の職員や外交官など両親の仕事の都合で世界各国を転々とする子どもが、国ごとに変わる教育カリキュラムのせいで十分に学習ができなかったり、将来大学受験で困ったりすることがないように作られたのが始まりだ。
海外転勤族の子どものために世界共通の教育プログラムを設け、国際的に通用する大学入学資格（国際バカロレア資格）を与え、大学進学へのルートを確保することを目的として設置されている。
現在、認定校に対し共通カリキュラムの作成や世界共通の国際バカロレア試験、国際バカロレア資格の授与を実施している。
国際バカロレアのプログラムってどんなもの？
年齢に応じて、下記のように分かれている。
（文部科学省 IB教育推進コンソーシアムより）
上記図のディプロマ課程（DP）を修了し、しかも高いスコアで取得した場合は、アイビー・リーグなどほぼ世界中の大学を受験する資格を取得できることになる。
ちなみに、日本に存在する国際バカロレア認定校は、2023年6月30日時点で、211校（世界で約5,600校）ある。うち、PYP認定校59校、MYP認定校35校、DP認定校67校だ（文部科学省 IB教育推進コンソーシアムより）。
文部科学省も国際バカロレアを推奨しているため、年々増え続けている。
国際バカロレアプログラムでは、「国際的な視野を持ち、人間らしさ、地球を守る責任、平和でより良い世界を築くことに貢献する人間」の育成を目指した教育を掲げている。
国際バカロレア機構の初代事務局長のアレック・ピーターソンは、『教育の目標は知識の獲得ではなく、多様な考え方を発揮できる知力を育成することである』といって、「探究型学習」と「全人的教育」を強調している。
知識の詰め込みではなく得た知識をどう活用し考え、深めていくかという教育方針。答えのない問いに自分で考える力、議論・作文・プレゼン能力を育む教育だ。
例えば、「私たちは何者なのか」などの全ての科目に共通するテーマを学期ごとに設定する。それを今度は、文学や科学、社会など各科目ごとに学際的に問いをつくる。
その問いに対し、それぞれの授業のなかで人類やヒトの生物的な構造、心理学などの学んだことを、個々またはグループで協力しながらテーマについて調べたり考えたりして、探究内容の発表や議論をする。
日本の一般的な学校だと、多くは教科書にかかれていることを先生が黒板を使って解説し、生徒がそれを聞いて覚えるということがほとんどだが、それとはスタイルが異なる。
では、具体的にどんな教育を行っているのか。国際バカロレアのなかでも大学進学に直結するDPのプログラムについて見ていこう。
DPのカリキュラムは、6つのグループ（教科）及び「コア」と呼ばれる3つの必修科目から構成されている。
（参照：文部科学省 IBの教育推進コンソーシアム）
科目横断的な学びが中心で、従来の科目別に学ぶ範囲より、かなり広いことがわかる。
課外活動を中心として必須科目は、下記の3つ。
�｜里陵�論（TOK：Theory of Knowledge）：知るプロセスを探求する授業
��課題論文（EE：Extended Essay）
�Ａ和だ�・活動・奉仕（CAS：Creativity, Activity, Service）
「知の理論」の授業は、国際バカロレアらしい授業といえるだろう。そもそも「知っていること」とはどういうことなのか、知の体系そのものを探究していく学習だ。
また、芸術やスポーツ、ボランティアなどの活動も授業の一貫ということで倫理や実践的な道徳など全人的な教育を目指していることがわかる。
大学進学に直結する国際バカロレアのDP取得のためには、上記科目の単位を取得し、最終テストをパスする必要がある。合格率は、7割程度といわれている。
取得するのは、かなりハードな学習が必要な国際バカロレアだが、DPを取得するとどのようなメリットがあるのだろうか。
国際バカロレアでDPを取得するメリット
DP取得のメリット� �大学の合格率が高くなる
国際バカロレア機構の情報によると、アメリカの大学合格者を分析した結果、DPで学んだ生徒のほうが、他のカリキュラムで学んだ生徒より合格率が高いことがわかったそうだ。
すなわち、大学の試験官が国際バカロレアのDPを高く評価している傾向がわかる。
DP取得のメリット�◆Д船礇鵐垢�増える
DP修了生は、DPの課程を通して課外活動、ボランティアなどを行っているので、学業以外にも社会活動にも問題意識を持っている人が多いといわれている。
そのため、大学進学後に奨学金を取得するチャンスやインターンに選ばれるチャンスに恵まれている。
また、高校時代に取得したDPの科目が、大学の教養課程の履修科目に置き換えることができる場合もあるので、卒業までの単位が免除され、大学の学費が少なくてすむこともある。
DP取得のメリット��：学際的な学びが可能
DPで学ぶ生徒は探究的に学ぶため、科目を横断して学ぶ。例えば、「科学×歴史」「数学×アート」など、学際的な学びが可能になる。
その結果、新しい分野の学問や研究が発見されることがある。
DP取得のメリット�ぁ�地域・国・世界と視点が聡明になる
国際的な視野を持つ、というIBの理念の下、自分が住む地域のことを世界に結びつけて考える学習をする。
そのため、地域と国、国と地球が持つ概念や問題をリンクして解決できる思考が身につくといわれている。
DP取得のメリット�ァЧ盞蕕淵泪ぅ鵐匹鮨箸砲弔韻襪海箸�できる
DPでは、前述したCASと呼ばれる3つの要件を通して、社会奉仕活動が必須になっている。例えば、地域の外国人住民のために災害時のマップを作って配布したり、カンボジアに学校を作ったりすることもしている。
その中で、利害で物事を判断するだけではなく、社会に貢献する高潔なマインドを育むことができるといわれている。
また、多様性のある他人や団体、さらには地域のコミュニティーのために公平な精神と尊敬の心を持ち合わせるように育つだろう。
他にも様々なメリットがあるといわれている国際バカロレア。今までの説明で興味を持った人も多いだろう。
だが、すべてのインターナショナルスクールで国際バカロレアのDPが取得できるわけではない。
しかも最近は、日本の文部科学省も国際バカロレアを推奨しているので、一条校（国から認められている一般の学校）でも、DPを取得できる学校が増えてきている。都内だと、玉川学園や東京学芸大学附属国際中等教育学校などがある。
ちなみに、都内の学校で、国際バカロレアのDPを取得できる学校は11校（インターが6校、一条校が5校）ある（2023年6月現在、文部科学省・IBの教育推進コンソーシアムより）。
では、国際バカロレアのDPを取得するのにインターと一条校で違いはあるのか。
結論からいうと、国外の大学進学を考えている場合はインター、国内の大学進学も考えている場合は一条校のほうがよいだろう。
とはいっても、一概には言えないので、どちらに進むのがよいのか、それぞれのメリット、デメリットから考えてみよう。
DPを取得するには、インターか一条校どちらがいい？
インターのメリット� Сこ安膤悗悗凌奮悗剖�い
インターの場合、外国の教育プログラムを基盤に学び、使用言語は、英語のところが多い。
そのため自然に英語が身につく環境が整っているうえに、英語が基盤となっているDP取得もしやすい。
さらにDPと同時に世界の多くで採用されている大学入学資格が得られる学校もある（例えば、アメリカの大学で科目別に選択するAPや、イギリスのA Levelなど）。
これらのことから、将来海外の大学に進学したい人にはインターのほうがより適していると考えられる。
近年は、AO入試や国際バカロレア入試などを利用して国内の大学に進学することも可能だ。
インターのメリット�◆Ч餾歸�な学習環境で勉強できる
インターの場合、先生や生徒が外国籍の人が多く、日本人が多い一条校よりも国際的な環境で学習できる。
様々なバックグラウンドを持つ生徒や教員がいるので、日本にいながら国際的な感覚を身につけられる。これは、AO入試や国際バカロレア入試の際などの自己アピールポイントにつながるだろう。
インターのデメリット� �日本の大学受験資格を得られない場合がある
インターナショナルスクールで国際バカロレアのDPが取れる学校に通っている生徒にとって、日本の大学受験資格を得る方法は２つある。
�（孤�科学省、または国際的な教育認定機関（いわゆるWASCやCISなど）から認定を受けたスクールで12年の課程を修了すると、日本の高校卒業と同等の資格を有しているとして、大学受験の資格が得られる。
��国際バカロレアのDPを取得した場合は、個人の成績としてIBのスコアを利用し日本の大学を受験することができる。
国際バカロレアのDPは、合格率が70％前後のため、30％はDPを取得できないのが現実。
インターを卒業したが、DPを取得できなかった場合は、�，鰺�用して日本の大学資格を得ることになるが、認定を受けていない学校を卒業した場合は、日本の高校卒業資格を得られない学校もあるので注意が必要だ。
国際的な学校評価団体のうち2つを紹介する。（※は、国際バカロレア認定校でありDP課程がある学校）
WASC認定（アメリカのカリフォルニア州に本部を構える教育組織による学校認定）
・アメリカンスクールインジャパン
・西町インターナショナル
など
CIS認定（オランダ日本部を構える教育組織による学校認定）
・東京インターナショナルスクール
・清泉インターナショナルスクール ※
・アオバジャパン・インターナショナルスクール ※
など
WASC/CIS双方の認定を受けている
・ケイ・インターナショナルスクール ※
・セント・メリーズ・インターナショナルスクール ※
・カナディアン・インターナショナルスクール
・聖心インターナショナルスクール
など
他にも団体はあるが、日本の大学に進学することを考えている場合は、これらの団体に認定されているか確認し、そのうえで理念やカリキュラムをチェックすることが必要となる。
インターのデメリット�◆�日本語の維持が難しい場合がある
生徒、教員ともに外国籍の人が多いので、必然的に日本語を使用する機会や日本文化に触れる機会が少なくなる。
日本語には、漢字、カタカナ、ひらがながあるうえに、熟語に丁寧語、謙譲語、尊敬語など言語体系が複雑だ。
そのため、努力しなければ、日本語の維持が難しくなる場合がある。
一条校のメリット� �日本の高校卒業資格を得られる
一条校が、インターと異なる点は、文科省の指導要領に沿ったカリキュラムで勉強をしながらDPを取得するので、日本の高校卒業資格が得られる点が1番のメリットだ。
たとえ、DPの資格を取得できなかったとしても、日本の高校卒業資格を用いて、日本の大学に進学できるというメリットがある。
一条校のメリット�◆�日本語の維持がしやすい
一条校は、生徒や先生の大半が日本人であることや日本の高校のカリキュラムをこなすことから、日本語の維持は容易だ。
一条校のメリット��：自分の英語力に合わせて勉強できる
一条校は、日本国籍の人が多いので、海外在住歴が長く英語が堪能な人から初級レベルの人まで、英語のレベルが様々だ。
そのため、レベルに分けてDP取得の勉強ができるように工夫されているところが多い。自分の実力にあわせて勉強できる環境が、整っている。
一条校のデメリット� Ъ�業数が多い
大抵の学校は、通常の高校のなかに、「国際学級」「IBコース」と特別なクラスが設けられていて、そこでDP取得の勉強をすることになる。
そのため、一条校でDPを取得する場合、日本の高校のカリキュラムに加えてDPを取得するための課題をこなす必要があるので、必然的に授業数が多くなる。
普通科よりも1日あたり1〜3時間ほど長く授業を受ける必要があるので、「0時間目」の設置や放課後に授業を入れる形でカバーする学校もある。
したがって、委員会や部活などに専念する時間が削られることもあるという大変な面もある。
一条校のデメリット�◆�DPの最終スコアに影響が出て、海外の大学進学が不利になる可能性
DPは、海外大学に進学するための資格になるが、最終的にはどの大学に行けるかはDPの最終スコア（テストの点数や課題の点数など）が重要になってくる。
通常は、前述した様々な科目から自分の好きな科目を選んで、高得点を取れるように組み合わせていく。
しかし、国際バカロレアを導入したばかりの一条校だと教員数を確保できていないこともあり、開講科目が通常より少なく、希望科目を選択できない場合がある。
最初から選べる科目が制限されていると、得意科目で高得点をとることができなくなってしまい、大学進学に影響がでる可能性がある。
結果、インターナショナルスクールでDPを取るより、スコアの取得が大変になることがある。
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以上より、国際バカロレアのDP取得する際に、一条校かインターかはそれぞれのメリットとデメリットがある。
進学する大学をどこにするのかを考えて、自分に合う学習環境を考えることが大切となってくる。
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