もうすぐ4月、新学期も目前ですね！　新学期準備でなにかと学用品が増えやすくなるこの時期に、取り出しやすく片付けやすい、そして管理がしやすくなる学用品収納のポイントをお伝えします。3人の子どもを育てる整理収納アドバイザーの高岡麻里恵さんに伺いました。

1：整理をする前に「適正量」を決める

子ども部屋が片付けられないとき、とにかく整理をしなきゃと思いがちですが、じつは整理よりもまず初めにやるべきことがあります。それは「適正量」を決めること。

適正量とは、その人のライフスタイルに合わせた必要なものの量のことです。たとえば子ども部屋の文房具の場合ですと、普段から鉛筆で書くことが多い方と、シャープペンシルで書くことが多い方とでは、シャーペンの替え芯の適正量は異なります。お子さんが普段どの文房具をよく使用しているのか、それによって準備しておくものが変わります。

そしてストックの量も、次の買い物までに間に合うだけもっておけば、それ以上の数は必要ありません。頻繁に買い物に行けたり、ネットで購入する事が多い方は、たくさんストックをもたなくても大丈夫です。

2：適正量をもとに「整理」をする

適正量が決まったら、整理します。適正量以上のものをもっている場合は、どれがよく使うものでどれが使っていないものなのかを考え、使っていないものから手放します。

適正量は一度決めたら増やさないようにします。新たなものを購入する際は、元々あるものをその分手放すルールに。

なにかを増やしたら、その分古いものや使っていないものを手放します。一度適正量を決めておくと、必要以上にものが増えることを防げます。

3：「収納」は、使う場所の近くに

適正量をもとに学用品の整理ができたら、使いやすい場所に収納します。

学用品を収納する際のポイントは3つあります。

・使用する場所の近くに収納する
子どもが普段どう動くのか動線を考え、ものを使う場所と収納する場所はなるべく近くします。

・使いやすい高さを意識する
使いやすい高さは中段（目線から腰くらいの高さ）→下段（腰から下の高さ）→上段（目線から上の高さ）の順番。子ども目線で高さを意識して収納するものを決めていきましょう。

・使用頻度別に収納場所をつくる
よく使うものは手前に、たまにしか使わないものは奥に収納。子どもに確認しながら、使用頻度に合わせて収納する位置を変えます。

学用品は、必要な量を見極めて取り出しやすい場所へ収納する。このポイントを意識すると散らかりにくく、必要以上にものが増えすぎない、つまり管理しやすくなります。ぜひお子さんと一緒に片付けて、散らからない部屋にしましょう。