再び注目を浴びているコーポレートユニバーシティ（企業内大学）／葛西 伸一

欧米では1990年代に、国内では2000年以降に企業に普及し始めた
企業内大学（コーポレートユニバーシティ（CU)）。
この制度が、今再び注目を浴びている。

ある調査会社の調べによると、1000人以上の従業員規模の企業での

企業内大学（コーポレートユニバーシティ）導入率は約25％と言われいてる。

実質的には2000年ころから普及しているから、単純計算でも毎年3％以上の企業が導入を実施していると推測できる。

ではなぜ、今再び注目を浴びているのだろうか？

あなたが、あるグローバル企業の社員だと想定してほしい。

会議室で多くの外国人に囲まれて、今はディスカッションの時間だとする。

問；日本人女性の平均寿命は世界で何位？


答えはもちろん、世界第一位。

これは、日本人の多くの人が答えられるだろう。

詳しい人は、日本の男性の平均寿命は79歳で世界第2位、
日本の女性の平均寿命は女性86歳で世界一。

ここまで答えられる人も少なくないだろう。

そこで、次の問題。

「では、なぜ、日本人の寿命は世界で第一位（女）、第二位（男）なのだろうか？」

みなさんは、この問いかけに対して、スパットと答えられるだろうか？

実はこの手の問題、相対的に日本人は欧米人に比べるととっても苦手なのだ。

実際にOECD 国際学習到達度調査の結果を見ても、解答を出す問題は日本人は、

OECDの平均点以上なのにもかかわらず、その解答プロセスに関する問いや、

論理性を問われる問題になると、ガクンと点数が落ちてしまい、

設問によってはOECD平均点を大幅に下回るという現象が起きるのだ。

このことから、日本の学校教育における課題があると言わざるを得ない。

従来の暗記型日本教育は、知識習得面では必要性は高いが、

それで十分とは言えないのだ。つまり「考える力」を養う教育が、

欧米のそれにくらべて相対的に弱いと考えられる。

最近、フィンランド式教育などがさかんにいわれ、実際に日本の学校の


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