「大学教育力の国際比較に関する国際ワークショップ」、東京大学・弥生講堂で開催

【PJ　2008年03月22日】− 21日、「大学教育力の国際比較に関する国際ワークショップ」が東京大学・弥生講堂で開催された。主に、東京大学・ケンブリッジ大学・イエール大学・カリフォルニア大学バークレー校を、経済学・物理学・材料工学の各専攻における大学の教育力について各校所属の教員が比較するものであった。また、参加者には、各校を比較した各種統計、および、科目構成の概略が配布された。

　このワークショップでは、パネルディスカッションが開催された。その際に多くの論点が取り上げられたが、その中に次のような論点があった。

　バークレー校の物理学専攻の教員が、「バークレー校は、各公立高校のトップの生徒は必ず採用することになっているなど、幅広い層からの採用を求められ、それを実行するため、採用された生徒たちに能力差がかなりあるので、チューター制度等を整備し対応をしている」と発言した。

　これに対して、東京大学の経済学専攻の教員は、「以前は、高等学校程度の数学ができない生徒がいて、彼らのために、補習授業を行っていたが負担となることから、入学段階で能力的に問題のない生徒を採用することにした。幅広い学生を採用し、教育し育てるという点からは、外れているのだろうが、大学には、優秀な生徒を送り出さねばならない義務がある。そのためには、入学段階で優秀な生徒を選別し採用することは、教育機関にとっては効率化につながる」などと答えた。

　この他、大学教育の充実化に向けた方策などについて話し合いがなされた。【了】

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パブリック・ジャーナリスト　木下 博之【 東京都 】
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