「高校探訪」　学ぶ、教える、考える、『ともに生きるには？』（２）

【PJ　2008年03月19日】− （１）からのつづき。平成19年、日本には精神障害者が303万人いる。そのうち働いている人は、従業員５人以上の会社ではわずかに１万人だ。「このことをみても、精神障害者の社会復帰がいかに難しいか、わかります。そこには精神障害者を囲む、『５つの無』があります」。神奈川県立・横浜清陵総合高校で、「福祉」の科目を教えている、山田さく教師はそれを白板に書いた。

１　法の無整備
２　社会の無理解
３　当事者危機感の無さ
４　家族の無協力
５　社会の無連携（れんけい）

　山田さんは、それら一つひとつの項目を説明する。

（１） 精神障害者の特徴や、特性を理解した上での法律がない。
（２） 社会の人が、精神障害者をなかなか理解してくれない。
（３） 本人（当事者）がもっとがんばらなくては、と思う危機感がない。
（４） 家族の人がなかなか協力してくれない。
（５） 社会の人が手をつないで、みんなで精神障害のひとを支えて行こう、という連携ができていない。

　「イタリアは人口が6000万人くらいですが、精神病院は１カ所もありません」と話すと、生徒からはおどろきの声が上がった。「昔のイタリアにはありました。いまは精神病院をなくす運動が成功したからゼロです」。精神病になった場合は、入院できるベッド数として一般の総合病院のなかに4000床だけある。

　日本は精神障害者が多い国だ。日本の精神病ベッド数は30万床で、総人口１億2000万に対して、400人に１人は精神病で入院している計算になる。「理由としては、精神病が治って退院できる状況にありながらも、『ともに生きる』という認識が低くいので、社会や家族が受け入れないからです」と話す。

　山田さんは自作である、やまだとこ著『つぼのなかのクリオネ』を生徒たちに配った。本の内容としては、少女の心を一つの壷（つぼ）に見立てたうえで、ストーリーを運んでいる。ツボのなかには一匹の虫が泳いでいる。さも、水中を浮遊するクリオネ（半透明の美しい巻貝）のように。その虫は少女の喜怒哀楽に敏感に反応するのだ。

　「次の授業では、感想文を書いてもらいます」、というと、ベルが鳴った。【了】

■関連情報
ライブドア・デパート：やまだとこ著『つぼのなかのクリオネ』
横浜清陵総合高校ホームページ
記者ＨＰ：穂高健一ワールド
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パブリック・ジャーナリスト　穂高健一【 東京都 】
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山田さんは自作・「やまだとこ著『つぼのなかのクリオネ』」を生